Berlin 1997 – wissenschaftliches Programm

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DD: Didaktik der Physik

DD 9: Sitzung 9

DD 9.6: Vortrag

Dienstag, 11. März 1997, 16:00–16:20, PN 229

Modelle der geradlinigen Lichtausbreitung und ihr Einsatz in einem lernpsychologisch orientierten Optik-Einführungsunterricht — •D. Knebel¹ und J. Peuckert² — ¹Goethe-Gymnasium Berlin — ²Zentralinstitut für Fachdidaktiken, Freie Universität Berlin

Der Umgang mit Modellen gehört als grundlegende physikalische Arbeitsweise zu den wesentlichen Lerninhalten nicht nur des Optikunterrichts. Auf damit verbundene prinzipielle Probleme ist in vielen Arbeiten hingewiesen worden.
Hier soll speziell für das Beispiel der geradlinigen Lichtausbreitung versucht werden, die mit der Modellbildung und -anwendung verbundenen Lernschwierigkeiten und Lernchancen vor dem Hintergrund kognitionspsychologischer Theorien zu betrachten. Dazu werden gängige Modelle kritisch beleuchtet und neue Anregungen aus entsprechenden Unterrichtsprojekten der Autoren gegeben (Anschauung im Optikunterricht, Förderung von Langzeitwissen durch lerntheoriegeleitete Unterrichtsgestaltung), über die auszugsweise berichtet wird.