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DD: Didaktik der Physik

Die Fäden der Nornen und das Hebelgesetz — •Helmuth Mayr — Institut für Theor. Physik der Univiersität Wien, Boltzmanngasse 5, A-1090 Wien

An Hand einer Fallstudie wird untersucht, inwieweit der “esoterische

background”, dem heutige Schülerinnen und Schüler ständig ausgesetzt sind,

das Erlernen physikalischer Inhalte beeinflussen kann. Die Untersuchung

umfaßst ein Feld von 10- bis 18-jährigen Schüler/innen aus Gymnasien in Wien.

Erste Zwischenergebnisse und ein Ausblick auf weitere diesbezügliche

Aktivitäten werden vorgestellt.