Dresden 2000 – scientific programme

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14:15	DD 10.1	Praxisschock? Physiklehrer blicken zurück auf ihre Ausbildung — •Gottfried Merzyn

14:35	DD 10.2	Entdeckendes Lernen im Sachunterricht — •Hilde Köster und Michael Soostmeyer

14:55	DD 10.3	Studien zum Physikunterricht und zum Konzept “Science-Technology-Society (STS) “am Beispiel von Energieumsatz und Energieversorgung — •Helmut Dahncke, Helga Behrendt und Priit Reiska

15:15	DD 10.4	Welche Vorstellungen über die Spannung bei einfachen Stromkreisen entwickeln Schüler, bei denen die Elektrizitätslehre mit dem elektrischen Potenzial unterrichtet wird? — •E. Starauschek

15:35	DD 10.5	Lernen in einer aufgabenbasierten Lernumgebung — •S. v. Aufschnaiter

15:55	DD 10.6	Bedeutungsentwicklungen fortgeschrittener Studierender der Physik — •J. Roth und S. v. Aufschnaiter