Augsburg 2003 – scientific programme

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DD: Didaktik der Physik

DD 2: Neue Konzepte II (Vorschl
äge zu Curricula)

DD 2.4: Talk

Wednesday, March 19, 2003, 15:20–15:40, 1001

Didaktische Rekonstruktion eines physikalischen Praktikums für Physiker — •Knut Neumann¹, Dieter Schumacher¹ und Manuela Welzel² — ¹Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf — ²Pädagogische Hochschule Heidelberg

Die Anforderungen an physikalische Praktika als Bestandteil der Ausbildung von Physikern haben sich deutlich verändert. Im Rahmen der vorgestellten Arbeit wird durch einen iterativen Prozess auf Grundlage des Modells der Didaktischen Rekonstruktion ein neues Physikalisches Praktikum für Physiker entwickelt. In einem ersten Iterationsschritt wurde durch Befragungen erhoben, welche Ziele und Inhalte Lehrende und Lernende mit dem physikalischen Praktikum verbinden. Anhand der Vorgaben, die aus den Ergebnissen dieser Erhebungen und der aktuellen Lernprozessforschung resultieren, wurde das Praktikum an der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf neu strukturiert und zunächst für einen inhaltlichen Teilbereich implementiert. Abschliessend wurde untersucht, inwieweit die Vorgaben umgesetzt werden konnten. Im Vortrag werden die formulierten Vorgaben, die Struktur des neuen Praktikums, sowie die Ergebnisse der durchgeführtem Untersuchung vorgestellt. Mögliche Modifikationen im zweiten Iterationsschritt werden zur Diskussion gestellt.