Berlin 2008 – scientific programme

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DD: Fachverband Didaktik der Physik

DD 12: Neue Konzepte II (Optik)

DD 12.1: Talk

Tuesday, February 26, 2008, 12:30–12:50, EW 016

Anwendungen des Spiegelraumkonzepts — •Johannes Grebe-Ellis¹ und Wilfried Sommer² — ¹Humboldt-Universität zu Berlin — ²Pädagogische Forschungsstelle Kassel

Zu den inzwischen am besten erprobten Beschreibungsinstrumenten der phänomenologischen Optik gehört das Konzept des Spiegelraums. Dieser wird als hinter der Spiegelebene liegender, optisch realer Raum betrachtet, in den sich alle optischen Eigenschaften des vor dem Spiegel liegenden Raums - wie z.B. die Gesetzmäßigkeiten des perspektivischen und parallaktischen Sehens - bruchlos fortsetzen. Wie man im Optikunterricht der Mittelstufe den Begriff des Spiegelraums entwickeln kann, indem man vom unmittelbaren Seherlebnis der Schülerinnen und Schüler ausgeht, ist u.a. von Schön und von Mackensen vielfach gezeigt worden. Dass sich auch anspruchsvollere optische Anordnungen mithilfe dieses Konzepts beschreiben lassen, wie dadurch das physikalische Verständnis solcher Anordnungen vertieft werden kann und ferner welche Berührungspunkte sich mit anderen modernen Beschreibungskonzepten der Optik bzw. Festkörperphysik ergeben, wollen wir an Beispielen zur Hebung, Beugung und Polarisation zeigen.