Berlin 2008 – wissenschaftliches Programm

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DD: Fachverband Didaktik der Physik

DD 35: Neue Medien II (e-Learning)

DD 35.3: Vortrag

Donnerstag, 28. Februar 2008, 15:00–15:20, EW 229

Der Einsatz historischer Experimente im e-Learning: Das Projekt 'Science Teacher e-Training' — •Peter Heering — Institut für Physik, Carl-von-Ossietzky Universität Oldenburg

In dem durch die Europäische Union geförderten Projekt Science Teacher e-Training (STeT) entwickeln und evaluieren die Projektpartner Unterrichtsmaterialien für den Unterricht im Bereich der Elektrizitätslehre. Die Materialien, die über das Internet zugänglich sein werden, richten sich an Lehrerinnen und Lehrer und basieren auf historischen Fallstudien. Im Rahmen dieses Projekts werden an der Universität Oldenburg Materialien zu Experimenten aus der Geschichte der Elektrodynamik entwickelt. Zentral sind hierbei ausgewählte Experimente von Ampere zur elektromagnetischen Wechselwirkung sowie die von Faraday und Jacobi entwickelten Elektromotoren. Bei dem Versuch, historische Experimente über das Internet didaktisch nutzbar zu machen, stellen sich allerdings zwei grundsätzliche Fragen: Welche Experimente sind überhaupt geeignet, um über das Internet vermittelt zu werden, und welches stellt eine geeignete Form der Vermittlung dar? Diese Fragen werde ich im ersten Teil meines Beitrags an einzelnen Beispielen diskutieren. Im zweiten Teil des Vortrags werde ich dann einige der bereits entwickelten Materialien vorstellen und diskutieren.