Hannover 2010 – scientific programme

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DD: Fachverband Didaktik der Physik

DD 23: Lehr- und Lernforschung V (Dynamik)

DD 23.3: Talk

Wednesday, March 10, 2010, 14:20–14:40, S2

Untersuchung des Einflusses von Modellbildungssoftware im Dynamikunterricht auf Schülervorstellungen über Physik und auf fachlichen Kompetenzen — •Detlef Zschiesche¹, Michael Sach² und Thomas Wilhelm³ — ¹Augustinerschule Friedberg (Hessen) — ²Studienseminar für Gymnasien Oberursel — ³Lehrstuhl für Physik und ihre Didaktik der Universität Würzburg

Verschiedene fachdidaktische und pädagogische Argumente sowie positive Forschungsergebnisse legen nahe, dass computergestützte Modellbildung positive Einflüsse auf Interesse und Motivation, unterrichtsresistente Alltagsvorstellungen sowie Vorstellungen der SuS über die Natur der Physik haben kann. Da moderne Modellbildungssoftware eine schnelle Einarbeitung durch die SuS erlaubt, ermöglicht sie zudem eine hohe Eigenaktivität. An der Augustinerschule in Friedberg wurde untersucht, inwiefern und mit welchen Wirkungen bzgl. der oben genannten drei Untersuchungsschwerpunkte ein schülerorientierter Einsatz der Modellbildungssoftware Coach 6 im Dynamikunterricht einer "normalen" elften Gymnasialklasse möglich ist. Im Vortrag werden Durchführung und Ergebnisse vorgestellt, mit anderen Studien verglichen sowie durch die Resultate aufgeworfene Fragestellungen, insbesondere bezüglich geschlechterspezifischer Wirkungen, diskutiert.