Wuppertal 2015 – scientific programme

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DD: Fachverband Didaktik der Physik

DD 11: Lehr- und Lernforschung 3

DD 11.2: Talk

Tuesday, March 10, 2015, 08:50–09:10, G.10.03 (HS 8)

Merkmale guten Physikunterrichts — •Gottfried Merzyn — Göttingen

Über guten Physikunterricht wird nachgedacht, seit Physik Gegenstand des Schulunterrichts ist. Der Fortgang der fachdidaktischen, aber auch der lernpsychologischen und schulpädagogischen Diskussion gibt Anlass, die alten Fragen neu zu stellen. Insbesondere Erfahrungen und Erwartungen der Schüler sind aus empirischen Untersuchungen inzwischen weit besser bekannt als früher. Ergebnisse aus dem Ausland und aus Nachbarfächern (vor allem Chemie) verbreitern die Erfahrungsbasis. In elf Merkmalen konzentrieren sich die Einsichten von Lehrern und Wissenschaftlern zu gutem Physikunterricht.