Bonn 2020 – scientific programme

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DD: Fachverband Didaktik der Physik

DD 16: Postersitzung

DD 16.42: Poster

Wednesday, April 1, 2020, 16:30–18:00, P-SR 1-4

Konzeptionelle Verbindung des Physikalischen Praktikums mit den Fachdidaktikmodulen von Lehramtsstudierenden — Richard Kemmler, •Katharina Stütz, Harald Kübler und Ronny Nawrodt — Universität Stuttgart, 5. Physikalisches Institut, Abt. Physik und ihre Didaktik, Pfaffenwaldring 57, 70569 Stuttgart

Physiklehrende müssen in der Lage sein, Demonstrations- und Schülerexperimente in Ihrem Unterricht fachlich zu durchdringen und fachdidaktisch bewusst einzusetzen. Diese haben deutlich andere Anforderungen als übliche Praktikumsversuche, die Physikstudierende im Laufe Ihres Studiums kennenlernen. Um Lehramtsstudierende besser hierauf vorzubereiten wird nun zunächst ein separater Versuch im Physikalischen Praktikum 1 angeboten, welcher Design, Aufbau und Optimierung eines einfachen Experiments umfasst. In dem daran anschließenden Fachdidaktikmodul werden die so bereits erlangten experimentellen Fähigkeiten durch fachdidaktische Kenntnisse erweitert sowie im Aufbaumodul um digitale Möglichkeiten ergänzt. Exemplarisch stellen wir das Konzept und die dazu passenden Versuche aus dem Praktikum und der Fachdidaktik vor und berichten über erste Erfahrungen.