Didaktik21 – scientific programme

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DD: Fachverband Didaktik der Physik

DD 24: Quantenphysik / Anregungen für den Unterricht

DD 24.1: Talk

Tuesday, March 23, 2021, 10:20–10:40, R5

Ermittlung von Anforderungen an künftige Quanten-Fachkräfte: Zwischenbericht aus der Delphi-Studie — •Franziska Gerke¹, Rainer Müller¹, Philipp Bitzenbauer², Malte Ubben³ und Kim-Alessandro Weber⁴ — ¹TU Braunschweig, Institut für Fachdidaktik der Naturwissenschaften, Germany — ²FAU Erlangen, Physikalisches Institut, Germany — ³WWU Münster, Institut für Didaktik der Physik, Germany — ⁴LU Hannover, Institut für Quantenoptik, Germany

Mit den „neuen“ Quantentechnologien, den QT 2.0, ergeben sich spezielle Anforderungen an die Fachkräfte, die mit diesen arbeiten werden. Die vorgestellte Delphi-Studie dient der Ermittlung von Kompetenzen für und Anforderungen an die künftigen Quanten-Fachkräfte. Die Studie besteht aus einer Pilotrunde und zwei Hauptrunden. Die Ergebnisse der Pilotrunde bildeten die Grundlage zur Entwicklung des ersten Hauptrunden-Fragebogens. Hierin wurde aus überwiegend offenen oder vorstrukturierten Antworten zahlreiche Kompetenzen ermittelt, analysiert und kategorisiert. Sie bilden die Basis für die Entwicklung eines Competence Frameworks im europäischen Quantum Flagship Projekt QTEdu CSA.

Zudem lieferte die Delphi-Studie bereits Einschätzungen zur Begriffs- bzw. Definitionsschärfung und Prognosen künftiger Relevanz der einzelnen QT 2.0 Bereiche. Vorgestellt werden die aktuellen Zwischenergebnisse, die in der kommenden, abschließenden Befragungsrunde bewertet und ergänzt werden sollen.