Heidelberg 2022 – scientific programme

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11:30	DD 11.1	Reflexion von Physikunterricht - ein Online Assessment mit Feedback — •Anna Weißbach und Christoph Kulgemeyer

11:30	DD 11.2	Quereinstiegsmasterstudiengänge verstetigen und ausbauen? Befunde und Implikationen aus der Evaluation des Quereinstiegsmasters an der Freien Universität Berlin — •Novid Ghassemi und Volkhard Nordmeier

11:30	DD 11.3	Reflexionsprozesse im Lehr-Lern-Labor — •Jens Damköhler, Thomas Trefzger und Markus Elsholz

11:30	DD 11.4	Digitalität im mathematisch-naturwissenschaftlichen Fachunterricht: Entwicklung und Beforschung einer Masterlehrveranstaltung für die Lehramtsausbildung — •Angelika Mandl, Claudia Haagen-Schützenhöfer, Philipp Spitzer und Thomas Schubatzky

11:30	DD 11.5	Essenzielle Features der Frankfurt/Grazer Optikkonzeption — •Markus Obczovsky, Thomas Schubatzky und Claudia Haagen-Schützenhöfer

11:30	DD 11.6	Vignettenstudie zur Perspektive von Physiklehrkräften auf die Lernergebnissicherung im Physikunterricht — Lucas Carlos Televantos Ubeda, •Johannes Frank Lhotzky, Margarete Imhof und Klaus Wendt

11:30	DD 11.7	CERN Online-Fortbildungsprogramme für Lehrpersonen - lessons learned — •Jeff Wiener und Sascha Schmeling

11:30	DD 11.8	Einsatz digitaler Werkzeuge im Physikunterricht - eine Interviewstudie — •Daniel Walpert und Rita Wodzinski

11:30	DD 11.9	Perceived Agency of In-Service Physics Teachers in Japan and Austria — •Michael M Hull and Haruko Uematsu