Bereiche | Tage | Auswahl | Suche | Aktualisierungen | Downloads | Hilfe

DD: Fachverband Didaktik der Physik

DD 17: Neue / digitale Medien – AR

DD 17.1: Vortrag

Montag, 21. März 2022, 15:30–15:50, DD-H9

Technische Entwicklung eines Augmented-Reality-Experiments zu polarisationsverschränkten Photonenpaaren — •Adrian Abazi¹, Paul Schlummer², Jonas Lauströer³, Rasmus Borkamp³, Reinhard Schulz-Schaeffer³, Stefan Heusler², Daniel Laumann², Wolfram Pernice¹ und Carsten Schuck¹ — ¹Center for Nanotechnology, WWU Münster — ²Institut für Didaktik der Physik, WWU Münster — ³Department Design, HAW Hamburg

Viele didaktische Ansätze haben Schwierigkeiten, aufgrund von komplexen Aufbauten und weiter Separation zwischen abstrakten Modellen und dem Akt des Experimentierens, Quanten-Phänomene effektiv zu vermitteln. Wie eine Synthese von Experiment und Modell auf technischer Ebene umgesetzt werden kann, präsentieren wir beispielhaft an einem Experiment zu polarisationsverschränkten Photonenpaaren gestützt durch eine Augmented-Reality-Umgebung. In der AR-Umgebung werden dem Experimentierenden, in Echtzeit interaktive holografische Elemente, in Form von Visualisierungen von Messwerten und Modellen, welche die abstrakten Prozesse zugänglicher machen sollen, im Sichtfeld einer AR-Brille eingeblendet. Der entwickelte experimentelle Aufbau, eine nicht-linear optisch basierende Photonenpaarquelle und simplifizierter Bell-Messungsapparat, besteht nur aus kommerziell erhältlichen Komponenten, um eine simple Transferierbarkeit auf andere Standorte zu gewährleisten. Die nutzerfreundliche Engine Unity, mit der die AR-Umgebung entwickelt wurde und in Python geschriebene modulare Schnittstellen, ermöglichen eine hohe Modifizierbarkeit der Umgebung für weitere Experimente und Aufbauten.