Göttingen 2025 – wissenschaftliches Programm

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DD: Fachverband Didaktik der Physik

DD 29: Poster – Neue / digitale Medien

DD 29.2: Poster

Dienstag, 1. April 2025, 16:15–17:45, ZHG Foyer 1. OG

Exploration von Einstellungen Studierender zum Einsatz von ChatGPT beim Lernen von Physik — •Antonia Bauer¹, Eleonore Becker², Joaquin Veith² und Philipp Bitzenbauer² — ¹FAU Erlangen-Nürnberg, Didaktik der Physik — ²Universität Leipzig, Institut für Didaktik der Physik

Diese Studie untersucht die Einstellungen und Erfahrungen von Physik-Studierenden im Umgang mit ChatGPT beim Lernen von Physik. Zur Analyse der Einstellungen wird das ABC-Modell herangezogen, das die affektive, kognitive und verhaltensbezogene Dimension integriert. Darüber hinaus werden die spezifischen Erfahrungen dieser Gruppe systematisch erfasst, um Einblicke in praktische Nutzungsmuster sowie mögliche Herausforderungen im Umgang mit ChatGPT zu gewinnen.

Keywords: ChatGPT; ABC-Modell; Einstellungen; Erfahrungen; Lernende