Berlin 1997 – scientific programme

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DD: Didaktik der Physik

DD 1: Sitzung 1

DD 1.5: Talk

Monday, March 10, 1997, 15:40–16:00, PN 202

Nichtlineare Physik und Physikunterricht - eine Bestandsaufnahme — •V. Nordmeier und H.J. Schlichting — Didaktik der Physik, Universität- GH Essen

In der Physik und somit auch im Physikunterricht gewinnen heute nichtlineare Phänomene an Bedeutung. Die Ideen der Synergetik und auch die Erkenntnisse über Fraktale oder das (deterministische) Chaos werden seit einiger Zeit sehr erfolgreich auf viele physikalische Systeme angewandt.

Insbesondere für den Physikunterricht bietet dieser Themenkomplex neue Wege zum Verständnis von komplexen Phänomenen, die den konzeptuellen Rahmen der klassischen Physik überschreiten.

Es soll in einer Art Bestandsaufnahme über die fachdidaktischen Arbeiten zur nichtlinearen Physik berichtet und insbesondere auch auf die Möglichkeiten der experimentellen Begegnung mit diesem neuen Thema eingegangen werden.