Wuppertal 2015 – wissenschaftliches Programm

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DD: Fachverband Didaktik der Physik

DD 19: Lehr- und Lernforschung 4

DD 19.1: Vortrag

Mittwoch, 11. März 2015, 14:30–14:50, G.10.03 (HS 8)

Wie Schüler und Studierende Formeln gliedern? — •Alexander Strahl¹, Dirk Hemme² und Rainer Müller³ — ¹Uni Salzburg, School of Education, AG Didaktik der Physik — ²IGS Sassenburg — ³TU-Braunschweig, IFdN, Abt. Physik und Physikdidaktik

Der Vortrag erläutert, wie Schüler und Studierende physikalische Formeln wahrnehmen, gliedern und interpretieren. Hierzu wurden den Probanden unterschiedliche Formeln vorgelegt, die sie auseinander schneiden, die Bestandteile gruppieren, neu zusammensetzen und interpretieren sollten. Durch die Gruppierung konnten drei Hauptkategorien mit neun Untergruppen festgestellt werden. Die Interpretation der Formeln ergab ein sehr heterogenes Bild.