Würzburg 2018 – wissenschaftliches Programm

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DD: Fachverband Didaktik der Physik

DD 2: Postersitzung

DD 2.24: Poster

Montag, 19. März 2018, 15:00–16:40, Info - Foyer

Einführung der elektrischen Spannung im Physikunterricht anhand von Modellen — •Franziska Allenstein und Ronny Nawrodt — Friedrich-Schiller-Universität Jena, Fachdidaktik der Physik und Astronomie, August-Bebel-Str. 4, 07743 Jena

Strom ist gelb und kommt aus der Steckdose! Die meisten Schülerinnen und Schüler kommen schon mit bestimmten Vorstellungen in den Unterricht und oft ist es schwer für sie diese aufzugeben. Besonders in der Elektrizitätslehre und speziell bei der elektrischen Spannung erhalten viele Schülerinnen und Schüler entweder vor oder im Unterricht falsche Vorstellungen. Oft ist den SuS bis in die Oberstufe der Spannungsbegriff nicht ganz klar. Im Rahmen einer Examensarbeit wurden drei unterschiedliche Modelle (Wasser-, Stäbchen- und Rutschenmodell) hergestellt und in der Schulpraxis getestet. Im Beitrag werden die Umsetzung der Modelle sowie erste Auswertungen präsentiert.